湊仔學堂｜孩子時間觀念與大人不同 3步教導孩子正確時間管理
孩子正確時間管理3步曲
第1步：讓孩子感受時間概念
他們需要知道時間分為「天」、「小時」和「分鐘」等單位，並了解甚麼是「早上」、「下午」、「中午」、「晚上」等時間詞彙，並將這些時間的概念融入其日常活動之中，例如：早上起床的時間是早上、午餐的時間大約是中午，太陽伯伯下山天黑的時間是晩上。
較短的時間則可以通過實際計時器設置，而讓孩子感受到時間的概念，例如：設定5分鐘活動結束的時間，15分鐘浸浴的時間，或是30分鐘的繪畫時間，讓孩子初步建立和習慣不同分鐘時矩的含義。
在孩子真正學習如何用模擬時鐘辨別時間前，他們還需要具備一些基本的數學技能。例如：他們需要能夠閱讀從1到12（小時）的數字，最終則要能辨認和數點從1到60（分鐘）的數字。
第2步：讓時間連繫在生活中
時鐘是一個有用的工具，可以是一個會有時分秒針轉動，及標示出12小時的時鐘，用來開始教導孩子辨識時鐘的各個部分。家長也可以將時鐘的圖片列印出來，將每個小時切割成同等份額的小時「披薩片」，再示範給孩子怎樣將小時小時「披薩片」重組併貼起來，成為一個完整的時鐘，來增加孩子對數字順序，和時間發展積累的概念。
第3步：熟悉時鐘的運作
當孩子熟悉時鐘的各個部件後，家長便可以開始向他們展示整點時間的概念，教他們先用時針辨識時間，然後再看分針的指向。跟着透過詢問時鐘的練習，來熟悉時鐘的運作，例如「你能告訴我7點鐘起牀的時間是甚麼樣子嗎？」、「12點鐘吃午餐的時間又是什麼樣子呢？」，最好時鐘的指針可以隨意旋轉調教，讓孩子自己可以撥弄指針、調較到適當的位置。如果日常就寢時間是晚上9點鐘，家長可以提醒孩子，當時鐘指向9點時，他們便需要上床睡覺，盡量讓時間連繫到他們的日常生活中。到孩子已經對整點報時有了充分的了解後，便可以教導以半小時為單位的時間，讓孩子開始明白，時針並不總是直接指向大數字，還要看時針後面的大數字。到最後才教孩子以5分鐘為間隔辨別的單位，更指細地引入1小時有60分鐘的觀念。
講述時間是一項概念性、抽象的技能，家長可以在孩子4歲時便開始教授，然而，到孩子可以準確報時，則可能需要幾年的時間。因此，家長要把握任何機會在一天中自然地使用時鐘，與孩子分享每天的時間日程和計劃，透過談論時間和它在日常生活中的作用，便能幫助孩子盡早熟悉時間的概念。
原文刊登於《媽媽寶寶》424期
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