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前言
心理特攻
對症下藥
生活教育
3-4歲幼兒心理透視
為甚麼動手動腳？
3至4歲是孩子攻擊行為的高峰期，這時候的小朋友，在面對衝突的時候，反應特別快速，少林拳與鐵砂掌一出，必有一番龍爭虎鬥。到底如何令孩子順利過渡孩子這個「自我中心」的非常時期呢？
個案
3歲2個月的朗朗，和剛滿3歲的俊俊一起玩耍，本來玩得好好的，結果卻動手動腳，釀成衝突。原來俊俊擋住了朗朗的去路，不讓他通過，朗朗一把推跌了俊俊……
個案
3歲2個月的朗朗，和剛滿3歲的俊俊一起玩耍，本來玩得好好的，結果卻動手動腳，釀成衝突。原來俊俊擋住了朗朗的去路，不讓他通過，朗朗一把推跌了俊俊……
同伴間的對抗
不少家長面對孩子的攻擊行為，總是一味的譴責，又或走向另一極端──加以縱容，過猶不及。要理解孩子的攻擊行為，就要從他們背後的心因說起，例如「同伴間的對抗」，因為3至4歲的孩子，活動能力和語言能力迅速發展，獨立自主的願望增強，當涉及「統治地位」與「權力分配」時，自然會導致朋輩間的爭執，甚至對抗。孩子打人、推人、踢人、扯頭髮，甚至咬人等激烈的「肢體語言」，就可能演化成敵意的攻擊。假如彼此互不相讓，火爆小孩大激鬥的場面，便會一觸即發。
同門間的爭籠
孩子對兄弟姊妹的攻擊，有時並不是衝着對方而來，卻是因為對爸爸媽媽的憤怒，例如父母把注意力放在其他兄弟姊妹的身上，忽略了他或她的存在；又或者父母打罵他或她，卻很少責罰其兄弟姊妹，所以孩子也可能因此以欺負別人來洩憤。
有時候，孩子為了達到某些目的，因而攻擊甚至傷害別人，像個案中的朗朗，並非有意推跌俊俊，而是因為被擋住了他的去路，不甘受阻才攻擊對方；孩子因為願望落空，例如吃不了糖果、不被允許玩遊戲機或看電視，因而攻擊父母或家傭。
有時候，孩子為了達到某些目的，因而攻擊甚至傷害別人，像個案中的朗朗，並非有意推跌俊俊，而是因為被擋住了他的去路，不甘受阻才攻擊對方；孩子因為願望落空，例如吃不了糖果、不被允許玩遊戲機或看電視，因而攻擊父母或家傭。
父母切忌「火山爆發」
要教導動手動腳的孩子，父母必須由身教開始。經常「火山爆發」的父母，自然製造出「小火山」子女，只有溫和諒解的父母，才能培養出平和待人的孩子。但當孩子出現攻擊行為時，父母切忌以暴易暴，或者火星撞地球。須知道「聲大夾惡」的父母只會培養小霸王或小可憐，只有真正做到以德服人，你才可能獲得孩子真正的尊重，你的孩子在耳濡目染之下，才能成為自尊自信、尊人愛人的好孩子。
成長的過渡現象
動手動腳的行為，是兒童成長過程中的過渡現象之一，過了3、4歲這攻擊行為的高峰期，孩子會隨着語言發展日臻完善、心智發展的逐漸成熟，加上同理心日長，激烈的肢體語言會慢慢減少。然而，父母必須加以輔導，不宜縱容。
資料提供：黃曉紅/兒童心理輔導專家
