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管教之道
成長之路
學習有方
6-9歲兒童心理透視
軟皮蛇對付有法
「軟皮蛇」的孩子在日常生活中看似聽話，跟他們交代要做的事情時，總不會有反對的聲音。但當父母發現孩子未能完成任務時，他們卻會搬出不同的原因，解釋為何完成不了，被責罵時則採取「意見接受，態度照舊」的原則，就算父母再進一步懲罰他們，令其失去應有的獎賞，情況也未能改善，究竟父母該如何理解「軟皮蛇」的孩子？
溫習時間安排要恰當
有時看見孩子專心溫習，家長會本能地要求他們「再溫多少少」。倘若一不留神，要求他們持續的話，便容易讓孩子在完成功課後溫習、再溫習的情況出現。從孩子的角度來看，其實是「有開工，無收工」，橫豎做得快的話，只會引來更多的練習，倒不如「拖得就拖」、「hea」住做，至少當下能偷得浮生半日閒。
安排適量自由時間
若不想孩子有這種想法，家長便需要留意自己是否有不斷要求孩子「再溫多少少」的習慣。要戒掉陋習，家長可安排孩子在溫習後，有適量的自由或遊戲時間。如他們當日表現非凡，於預定時間前已經完成，更可考慮獎勵他們提早「放假」，藉此鼓勵他們明天也能盡快完成功課和溫習。
少說話 多做事
面對着「軟皮蛇」的孩子，父母通常都會跟他們講道理，講解做或不做某事情的後果。但很多時候因為還未「殺到埋身」，孩子通常並未有理會，所以道理是不用重複解釋，反而需要對孩子少說多做；加上父母的多鼓勵、多讚賞，讓孩子把此事看成為習慣，對他們來說是自然而不是負擔，孩子甚至會自己主動完成。
把問題簡單化
「軟皮蛇」孩子的特性是怕「煩」，他們亦傾向將一個問題複雜化，覺得要用十個步驟才能解決問題，以致他們覺得最好的方法就是「唔理」、「唔好煩」。久而久之，問題便會越積越多，一個問題變成十個問題，讓事情更難處理。想解決孩子「軟皮蛇」的問題，第一步，家長可嘗試與孩子共同開始，在過程中逐一拆解問題，讓他們明白原來只需三個步驟便能完成，減輕他們的心理負擔，令解決問題變得輕鬆。
認同和欣賞
同時，家長亦應該留意孩子的能力，安排他們完成能力範圍以內的事情。如家長希望提高要求讓孩子進步，可先稱讚他們剛才已經完成的部份，然後再提出新的要求，這樣既可讓孩子知道你對他們所付出的認同和欣賞，又可讓他們持續進步，可謂一石二鳥。
有時當父母希望「軟皮蛇」的孩子做某件事情時，可先跟他們清清楚楚地說出要求，但可多給予他們空間選擇如何完成，讓孩子於過程中有更多自主性、更多完成的動力。
有時當父母希望「軟皮蛇」的孩子做某件事情時，可先跟他們清清楚楚地說出要求，但可多給予他們空間選擇如何完成，讓孩子於過程中有更多自主性、更多完成的動力。
專家顧問：呂畇俠/教育心理學家
